Fanny De Lemos - Enseignante spécialisée en graphopédagogie

– Illisibilité, lenteur et/ou douleur lors de l’écriture

– Fatigue

– Cahiers mal tenus, sales, froissés,

– Beaucoup de ratures dans les textes, leçons mal recopiées ou incomplètes

– Manque de temps à l’école pour finir les exercices ou noter les devoirs.

– Remarques négatives des professeurs sur les copies.

– Latéralité indécise (mon enfant est-il réellement gaucher ou droitier ?)

– Rejet des productions écrites, anxiété, stress dès qu’il faut écrire.

– Tenue du crayon inconfortable, douloureuse.

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